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五年级下册
25.自己的花是让别人看的
教学内容：《自己的花是让别人看的》
教学目标：1.认识课文的生字、新词并能够运用组词造句。
2.理解课文内容，体会文章的语言美。
3.了解德国人的生活与美好心灵。
教学重点：积累课文词语与优美句子。
教学难点：从课文语句中体会德国人们的“人人为我，我为人人”崇高精神境界。
教学准备：课件1.必要的字词展示。2.相关图片。3.课后答案。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
问题探讨：1.养花可以增加生活乐趣，陶冶身心，同学们，你喜欢种花吗？你是怎么做的？
2.说说你在种花的时候有哪些收获？
教师点题：今天我们一起来看看德国人是怎样种花的。（板书课题）25.自己的花是让别人看的
二、初步了解课文（25分钟）
1．教师教师简要介绍作者季羡林后，范读课文（学生注意标注课文的生字、新词。）
2.字词过关（教师展示课件让学生学习和把握课文的主要字词。）
（1）在完成“脊”、“莞”、“锦”、“姹”、“嫣”、“暇”、“颇”等字的拼音和结构，组词。（采取集体与个别学生完成形式进行）
（2）形近字采取全班学生齐读形式进行。
（3）词语理解教师指导学生在课文中进行体会。然后个别进行造句。
3.通过听取老师读这篇课文后，你知道课文写的是什么事吗？
（主要叙述德国人热爱种花和种花是为了让给别人观赏的事情经过。）
请你从课文的句段中找出描述（1）德国是一个爱花的国度；
德国人种花的情景；（3）德国人种花的目的；的句子读读大家一起体会。
三、引导学生感受课文。
1.引导学生给课文划分段落。
2.感受课文。
（1）德国是一个爱花的国度。
（2）作者回忆自己在德国留学的情景。
（3）描述德国家家户户种花的情景和感慨。
（4）德国人种花的目的与精神境界。“人人为我，我为人人。”
（5）作者再次回到德国的感受。
3.学生齐读课文一遍。
四、小结课堂
1.引导学生回顾课文主要内容。
2.感受德国人的种花精神境界。
3.体会课文写作方法。
五、布置练习
1.完成课后练习。
2.背诵课文第二自然段。
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