八年级生物下册(人教版)教学课件:第七单元 第二章 第四节 人性别遗传 (2).pptVIP

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  • 2019-03-02 发布于浙江
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八年级生物下册(人教版)教学课件:第七单元 第二章 第四节 人性别遗传 (2).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 第四节 人的性别遗传 思考:人类的性别是怎么决定的呢? 观察:下图左侧为黄瓜的雄花,右侧为雌花。黄瓜的花有雌雄之分,人类的性别也有男女之分。 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。 3.能用科学的态度看待生男生女问题。 男女染色体的差别 我为什么是男孩? 我为什么是女孩? 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性,有的发育成雄性? 1902年美国的细胞学家(麦克朗)在观察中发现男性体细胞中的性染色体 1905年美国细胞学家(威尔逊)和(斯特蒂文特)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体;女性体细胞中的一对性染色体为X染色体 Y X 1.图中哪一对被称为性染色体? 2.两幅图中,哪幅图显示的是 男性的染色体? 3.图中哪条染色体是Y染色体? 与X染色体在形态上的主要 区别是什么? 男性 女性 X染色体和Y染色体 X染色体 Y染色体 1、男女体细胞中都有23对染色体 2、男女体细胞中的第23对染色体与 性别决定有关,被称为性染色体。 3、男性的两条性染色体形态不同,较小的一条称Y染色体,较大的一条称X染色体;女性的两条染色体形态相同,都称X染色体 在37页上 男性体细胞 男性精

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