2018-2019年一语组授课点评(上).docVIP

题 目：《《四季》》 课堂流程： 1、创设情境激趣导入，老师课件播放，让同学们轻轻地闭上眼睛听，尽情想象。 　　2、初读全诗整体感知，教师范读，学生自己练读全诗。 3、导读全诗具体领悟。 我来点评： 这节课，范宏敏老师用自己独特的教学方法，可亲的教态，扎实的基本功，向我们展示了一堂成功的语文讲读课。 1、创设情境，激发兴趣。兴趣是最好的老师。尤其低年级的学生注意力特别容易分散。上课一开始范老师运用课件播放音乐，营造意境，把学生带入老师创设的情境中，让学生轻轻地闭上眼睛听，大胆想象，充分调动学生的想象力，激发了他们的求知欲。 2、要求明确，训练有素。运用多媒体课件出示：把字音读准，把读不好的地方用笔画出来，同桌互读。读对了要赞扬，读错了要帮助。明确读时的要求，对一年级的学生来说十分有必要，这样可以提高读时的效率，有利于养成良好的阅读习惯。 值得改进的地方： 以读代讲，读中感悟。打破传统的“串讲”形式，以学生的自主阅读为主，让学生在读中感悟，体会诗歌的内涵。学生自己能读懂的地方，老师就不再多讲，让学生充分自读、自悟，学会主动学习。同时，采用多种形式练读，保证大面积的训练。 题 目：《《江南》》 课堂流程： 　1、创设情景，引入课题 　　 2、初读全诗，学习生字 　　 3、再读全诗，了解诗意 　　　 4、指导朗读、背诵 　　 我来点评：　 这节课一开始，李教师利用多媒体课件