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- 约 17页
- 2019-03-01 发布于河南
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第二课时;; 这节课, 我们要透过语言文字,通过反复朗读, 深入感受这个可爱的小男孩的形象, 同时欣赏作者充满童趣的语言。;; 每天夜里做梦我都飞……似乎想去哪里就能飞到哪里 。; (3)“我” 是一个幽默风趣的孩子。;二、 联系生活, 总结交流。; (2)童年的胡思乱想从某种程度上也可以说是一种“ 发现 ”。; 2.你在学习、 生活中有没有自己的发现? 说出来和大家交流交流 。;; 2.童年总是充满着梦
幻, 充满着想象。也许童年的发现是幼稚的,是可爱的, 你们是否也有过自己童年的发现呢? 正是因为这份幼稚和可爱, 才使得我们对自己的童年生活如此留恋 。;返回;;二、猜猜我是谁?( 根据意思写词语)。;三、超级模仿秀。; 2.幸亏她没有容我解释, 不然的话, 同学们听见我说自己三年前就发现了进化论。 还不笑塌房顶!(仿写夸张句 );
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