语文人教版五年级下册26、威尼斯的小艇　教学设计.docxVIP

26、威尼斯的小艇 课型： 讲授课 教法： 老师引导学生探讨。 学法： 充分在读的基础上小组探讨。 教学目标： 1、学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。 2、理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受威尼斯的风土人情。 3、能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点，理解夜景描写与小艇的关系。 重点难点： 1、了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。 2、学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。 教学过程: 一、情境引入，激发兴趣。 1、同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗？今天，我要去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去参观吗？那现在我们就出发吧！板书课题。 2、介绍威尼斯。 3、由学生提出问题： 威尼斯的小艇有什么特点？小艇美在哪？威尼斯美体现在哪？船夫技术美在哪？ 围绕这些问题去学习课文。 二、自读课文，整体感知。 1、自由读课文，读准生字新词。 2、读了课文，你感受到威尼斯美在哪里？ 3、全班交流：威尼斯城市风光美；威尼斯小艇的美。 (1)请学生读读描写威尼斯风光的句子。 (2)自由交流感悟。 (河道纵横交叉，精巧灵活的小艇来回穿梭，形式不同的石桥，耸立于两岸的古建筑，夜色中的威尼斯。) 三、深入课文，感受小艇“形之美”。 1、自由读描写威尼斯小艇样子的句子，威尼斯的小艇美在哪里？ 2、交流