语文人教版五年级下册26、《威尼斯的小艇》第一课时.docVIP

《威尼斯的小艇》教学设计 广东省阳江市阳东区实验学校 陈胜平 一、 激趣导入，欣赏图片。 导语：下面请大家欣赏一组图片，在欣赏的过程中找找这组图片中几乎都有哪些共同的景物？大家准备好了吗？ 1、课件播放一组图片（共七张），引导学生认真观看。 2、引导学生说说发现了什么？ 师：表扬咱五一班的同学认真快速。是的，图片几乎都有河道、小艇、桥梁（相机出示：河道、小艇、桥梁，威尼斯相关的课件）这些都是世界上著名的水上城市威尼斯特有的景物，今天我们来学习一篇和威尼斯有关的课文。） 3、学生跟老师书空课题，齐读课题。 二、 检查课前预习情况。 师：下面老师将检查大家的课前预习情况，请大家看检查要求。（一）学习生字、了解字义、交流理解字义的方法。 1、课件出示预习情况：（三点要求） 师：请同学们拿出导学案在组内交流，完成任务的组员，请组长给他标上“星”。 2、教师随堂巡视指导。（教师同时根据实际情况给小组加分） 3、全班汇报。 师：地满红花红满地。 生：天连碧水碧连天。 师：下面老师检查你们的生字词，请看屏幕。 （课件出示本课要掌握的六个生字） 师：好，下面邀请速度最快的第五小组汇报。 4、第五小组汇报（教师相机正音：后鼻韵母和翘舌音）。 5、全班齐读。 师：请看下一项检查内容（出示本课生字词）全班齐读。 师：读得真好，读音准确，声音响亮！有没有遇到不理解的词语呢？（生生设