语文人教版五年级下册1、《俗世奇人》里还有十几位这样的奇人，请大家课后读一读，体.docxVIP

《刷子李》教学设计 县二中 张瑛 教学目标： 说奇：读懂课文内容，感受刷子李刷墙的技艺高超。 体会课文一波三折的构思之妙并能在习作中加以运用。 教学重点：领悟学习一波三折的构思方法。 教学过程： 导入 1、师：出示课件，师解说：在大千世界里，有这样一些人，他们身怀绝技，看，这个人同时用五支毛笔在书写，而且写的是不同的字，这位骑着独轮自行车在打球。今天我们就来认识一位作家冯骥才笔下的身怀绝技之人——《刷子李》。 2、板书课题，从题目中得出了那些信息。 3、作家简介。指名读。俗世奇人里写的都是天津卫的奇人。刷子李这个奇人到底奇在何处，作者又是怎么用妙笔描绘出他的奇呢？这节课我们就来开展两个活动，就是说奇论妙。 二、说奇 1、默读课文，用波浪线画出描写刷子李之奇的语句，在旁边做简单的批注。 （4分钟） 2、汇报交流。 师相机引导归类说完整。 规矩奇：1、最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 2、别不信，他还给自己立了一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 3、照他的规矩，一天只刷一间屋子。 4、每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 效果奇： 1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。 2、但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白的清爽。 3、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面