语文人教版五年级下册19草船借鉴.docVIP

19 草船借箭 教学目标： 1.理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的原因。 2.有感情地朗读课文。理清文章的叙述顺序，分清事情的前因后果。 教学重点：引导学生透过周瑜要诸葛亮造箭的现象，看到他因妒忌而欲陷害诸葛亮的险恶用心，分清事情的前因后果。 教学难点： 知晓诸葛亮的才智过人、神机妙算，感受诸葛亮以大局为重的优秀品质。 教学准备：课件 教学课时：第二课时 一、歌曲导入 1、播放《三国演义》主题曲视频引入课题 同学们看了这视频，想到了那篇名著？哪一课？（板书课题） 2、简述主要内容 3、难怪鲁肃回来告诉周瑜草船借箭的经过，周瑜长叹一声说— 引导学生齐读句子“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!” 二、探究课文，感悟“神妙” 1、提出自学要求:默读课文，把你认为最能充分体现诸葛亮神机妙算的地方划出来，然后仔细地读一读，想一想:为什么你觉得这个地方体现了诸葛亮的神机妙算？（出示课件） 2、学生默读课文，教师做现场巡视。 3、教师引导学生汇报交流。 (一)懂天时。 1、根据学生回答出示句子： 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 （1）教师引导读读这句话，注意读出雾的大。 （2）教师小结。 （3）假如你是鲁肃，怎么读这个句子？（引导学生读出害怕、吃惊的语气。） （4）那么，诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？假如你是诸葛亮，怎么读这个句子？（引导读出暗喜、得意的语