《维护权利和履行义务》教学设计-02.docVIP

《维护权利和履行义务》教学设计 教学目标: 1.知识和能力： 懂得如何才能依法享有权利、如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。 能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。 2.情感、态度与价值观： 感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿； 增强履行法定义务的自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。 树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。 教学重点：公民如何做到维护权利和履行义务。 教学难点：培养学生的权利意识和义务意识。 教学方法：讲述法、讨论法、比较法、情景创设法、活动法等。 课时安排：1课时 板书设计 1、维护权利 依法享有权利 依法行使权利 不得损害国家社会集体的利益 以合法的方式行使 尊重他人权利 2.履行公民义务 （1）法律禁止做的坚决不做 （2）法律要求做的必须去做 （3）法律鼓励做的积极去做 教学过程： 视频导入 播放：世博会的视频 请参观世博会的同学说说收获吧 学生：略 问：作为游客你会遵守哪些规则？ 生：不带液体饮料，文明排队，不乱扔垃圾。。。。。。遵守世博会的规则 叙述：做到这些，体现了做文明游客的义务，在参观世博的同时，我们有享有哪些权利呢？ 免费的引用水，使用一些实施等 （承转）在日常生活中，我们如何正确维护权利？同时又如何自觉履行义务呢？新课讲授——维护权利、履行义务 展现材料人生 A、B剧 汽车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。 如果你是旅客甲，你该怎么做？ 公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵害行为 后来：四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机同志说道：“前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。 司机的做法启示我们在行使权利时还应注意什么？ 公民要在法律允许的范围内，采用合法的方式行使权利 总结：维护权利我们应做到哪些 尊重他人权利 不得损害国家社会集体的利益 在法律允许范围内行使 以合法的方式行使 漫画欣赏 七嘴八舌 说一说：在我们自己的生活经历中，有没有类似不正确行使权利的行为？ 过渡：教师简要小结：我们每个公民都应该懂得法律，依法维护自己的合法权利，同时，也要履行义务 履行公民的义务 1、播放视频 问，满文军吸毒有什么后果 生：略 问：还有哪些是法律禁止做的？ 问：前车之鉴面对法律禁止的，我们应该怎么做？ 2.漫画说明了一件什么事情 问：如果每个人都不纳税会有什么后果？ 生：略 问：你知道有哪些义务是法律要求的必须去做的？ 问：那么面对法律要求的，我们的态度是什么？ 3、播放图片 问：他们的行为是法律要求的吗？有什么意义？ 说一说：.你知道法律鼓励的积极去做的义务有哪些？ 问：法律鼓励的，我们怎么做？ 总结：自觉履行义务应做到哪些？ 课堂总结：通过这节课的学习，你懂得了哪些道理？作为中学生，在维护权利和履行义务方面，我们应该做到哪些？ 教师小结：“君子有所为，有所不为”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，公民忠实履行义务，就应心中常有红绿灯，法律鼓励做的，我们积极去做，法律要求做的，我们必须去做；法律禁止的做的，我们坚决不做.我们只有做到正确行使权利，忠实履行义务，国家才能更加富强,才能提供更好条件来保障公民的权利.