鲁教版五年级上册语文第三单元备课.docVIP

杨氏之子 教学目标　1．正确流利、有感情地朗读课文。 　　　2．学会生字新词。　3．能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。 　　　4．能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 教学重点　1．能理解课文意思，做到感情朗读。　2．能在生活中运用精妙语言。 教学难点 体会语言的巧妙性。 　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、激趣导入 　　　　同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，感受杨氏之子的聪慧吧。 　　二、引入课题，解题。 　　　　师：读了课题，你知道这篇课文讲的是谁的故事？ 　　　　生：这篇课文讲了杨氏的孩子的故事。 　　　　师：“杨氏”的意思是姓杨的人家，哪“杨氏之子”的意思就是――？ 　　　　生：“杨氏之子”的意思是姓杨人家的儿子。 　　三、认识文言文 　　　　“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”四、读通课文 　　　１、范读