语文人教版五年级下册10 杨氏之子 （教学设计）.docxVIP

10杨氏之子 第五师八十七团学校 范雨佳 教学目标： 1、会写“梁、惠”等生字，会认“惠、曰、禽” 2、能够有感情的朗读课文 3、能够根据注释理解词句，了解课文内容 4、体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙 教学重点： 能够根据注释理解词句，了解课文内容 教学难点： 体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙 教学课时： 一课时 教学过程： 一、激趣导入 谈话：要是我问你，你会说话吗？一点有许多同学不以为然，认为这是一个不需要回答的问题，如果我再进一步问，你能把话说好吗？你会怎么回答？会说和说好可不是一回事，在本单元学习中，我们将走近一些善于表达的人，看看他们是如何说话的？从中体会语言表达的艺术，感受语言表达的智慧，今天我们先去认识谁呢？ 1、板书课题，解释课题。 2、了解《世说新语》，引导学生发现本文与白话文的差别。 二、读通课文 1、试读课文，借助拼音把字音读正确，给把握不准读音的字做上记号。 2、教师的范读，学生划分节奏，规范字音。 3、练习读课文，把课文读正确。 三、熟读课文，读懂故事 1、自由读课文，整体感知故事的内容。 提问1:这个故事最吸引你的地方是什么？（用原文回答） 提问2:你是如何理解题目的呢？如何理解更准确？ 2、结合注释，逐句理解课文。教师相机在学生不理解的地方点拨，对重点字词加以强化。 四、有感情地朗读