数学人教版八年级上册等腰三角形.3.1等腰三角形(1)NO.21.docVIP

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2019-03-12 发布于河南
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数学人教版八年级上册等腰三角形.3.1等腰三角形(1)NO.21.doc

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13.3.1 等腰三角形（1）【教学目标】理解并掌握等腰三角形的定义，探索等腰三角形的性质；能够用等腰三角形性质的知识解决相应的数学问题．认真阅读教材P75-76内容，思考并回答下列问题：什么叫做等腰三角形？什么叫做等腰三角形的腰、底边、底角、顶角？并举例说明。 2．△ABC沿折痕AD对折，找出其中重合的线段，填入下表：从上表中你能发现等腰三角形具有什么性质吗？性质1 等腰三角形的两个底角。（简写成“ ”）性质2 等腰三角形、、互相重合． 3．你能证明上述两个性质吗？如图，△ABC中，AB=AC， AD是底边上的中线（或AD平分∠A，或AD⊥BC）．求证：∠B=∠C； AD平分∠A，AD⊥BC．（或AD是底边上的中线）即时训练：三．课时训练： 1.在△ABC中AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各内角的度数． 2.如图，AB=AC,∠A=40°,AB的垂直平分线MN交AC于点D。求∠DBC度数。四．课后巩固作业：教材P81-82习题13.3第1、3、4、8题。