【教与学】人教版九年级数学上册课件：本章总结提升.pptVIP

本章总结提升 ［点评］ 作半径或连接圆与切点是解决与切线有关问题的常用辅助线. 【针对训练】 本章总结提升 图24－T－13 本章总结提升 * * 数 学 新课标（RJ） 九年级上册 本 章 总 结 提 升 本章知识框架 本章知识框架 整合拓展创新 整合拓展创新 本章知识框架 本章总结提升 本章总结提升 轴对称 平分 两条弧 圆心角 弦 弧 相等 一半 90° 本章总结提升 d＞r d＝r d＜r d＜r d＞r d＝r 半径 垂直 d＞r1+r2 d＝r1+r2 r2 –r1＜d＜r2+r1 r2 –r1 角平 分线 本章总结提升 整合拓展创新 ? 探究问题一　利用垂径定理进行计算 本章总结提升 垂径定理是解决线段相等、角相等、垂直关系等问题的重要依据，应结合图形深刻理解、熟练掌握并灵活运用.应用时注意：①定理中的“直径”是指过圆心的弦，但在实际应用中可以不是直径，如半径、弦心距、过圆心的直线；②在利用垂径定理思考问题时，常常把问题转化为半径、弦长的一半、弦心距三者组成的直角三角形. 本章总结提升 例1 在半径为5 cm的⊙O中，如果弦CD＝8 cm，直径AB⊥CD，垂足为点E，那么AE的长为　　　　cm. 2或8 本章总结提升 ［点评］ 本题主要考查垂径定理及其有关计算，另外本题中CD弦的位置有两种情况，要注意分类讨论，谨防漏解. 【针对训练】 本章总结提升