语文人教版五年级下册14.再见了，亲人教学设计.docVIP

14再见了，亲人 教学内容 14再见了，亲人 教学 目标 1、认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 3、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 4、领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 教学重点 体会中朝人民的伟大友谊和指导学生有感情地朗读，并在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点。 教学难点 领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 教学方法 朗读感悟，合作探究。 教学准备 多媒体课件，有关抗美援朝的资料。 课时安排 两课时 第1课时 内容和 要求 1、认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、导入新课，揭示课题。 1、教师引导学生回忆《上甘岭》、《英雄儿女》等电影，回忆英雄邱少云在夺取391高地的战斗中为了不暴露目标，烈火烧身一动不动，英勇牺