语文人教版五年级下册8，童年的发现.pptVIP

8童年的发现;学习目标;生字学习;胚祸患臂 ;词语积累;整体把握 ; 2.作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？ ; 3.文章的结构该怎样划分，其段意是什么？;学习课文; 母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。; 2.从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ 找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。;（1）“我”是一个富于幻想的孩子;（2）“我”是一个喜欢刨根问底的孩子; （3）“我”是一个幽默风趣的孩子; 3.理解句子“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”;课后延伸;　　 意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被??会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。 ; 伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。 ;课后思考;学习格言