《最后一课》练习题课件.pptVIP

唉！小斯特纳浑身哆嗦并不是因为冷，而是因为害怕，因为羞耻……在哨所里，几个士兵蜷缩在微弱的火苗周围，用刺刀尖穿着硬饼干在火上烤。 “小伙子们！”老中士喜气洋洋地回到屋里，说道：“今晚有仗打了……有人截获了普鲁士人的情报……我相信，这一次，我们能把神圣的布尔歇从他们的手中夺回来！” 士兵们响起欢呼声、笑声。他们唱歌、跳舞、擦亮刺刀，两个小孩趁此混乱之际逃走了。 他们来到普鲁士的军营，掩体下面挤满了士兵，有的士兵正在玩扑克，有的士兵在旺火堆上烧汤。白菜、肥肉散发出香气。掩体上面是军官，他们在弹钢琴，开香槟酒。 大个子压低嗓门，军官们纷纷靠近，面孔变得严肃起来。这个该死的家伙正在把义勇军进攻的情报透露给他们…… 这一次，小斯特纳气愤地站起来，头脑清醒了：“大个子，不要说……” 七年级下册 语 文 6．最后一课 人教版 wǎn xuān duó dèng fēn hǎo sǒu xī chà ào chéng lì 钥匙 祈祷 cǎn 哽咽 tiē tiě tiè 惨白 掺和 渗透 响亮 晌午 军饷 3．选词填空。(4分) (1)想起这些，我多么______(痛心　懊悔　悔恨)！我这些课本，语法啦，历史啦…… (2)这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的 ______(庄严　严肃　肃穆)的气氛。 (3)他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来 ______(忠诚　忠心　忠实)的服务，来表示对就要失去的国土的 ______(谢意　敬意　敬爱)。 懊悔 严肃 忠诚 敬意 4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(3分) A．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” B．连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。 C．他说：法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。 D．那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。 【解析】C项中的冒号应改为逗号。 C 5．下列句子没有语病的一项是( )(3分) A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。 C．在学习中，我们要解决并发现存在的问题。 D．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。 【解析】A项，成分残缺，删去“通过”或“让”；C项，语序不当，应改为“发现并解决”；D项，搭配不当，删去“和欢呼声”。 B 6．下列填入文段的句子排序最恰当的一项是( )(3分) 文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。文化是一种尊重，体现在一个人如何对待自己、对待他人、对待自然上。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——________；人懂得尊重别人——________；人懂得尊重自然——________。品位、道德及智能，是文化的积累和总和。 ①他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③他不霸道，因为不霸道所以有道德 A．②③①　　B．①②③　　C．③②①　　D．③①② A 7．请你参加以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，并完成以下任务。(7分) (1)【阅读徽标】右图是“国际和平年”的徽标，请说说这幅徽标的组成和含意。(3分) 示例：组成：国际和平年的徽标，是用稻穗围绕着双手放飞一只鸽子的图案。含意：它象征着和平、友谊、五谷丰登。 (2)【探究材料】品读下面名言，用简明连贯的一句话概括这三则名言的用意。(2分) ①从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。(富兰克林)　②和平孕育着战争，战争孕育着和平。(普坦汉姆)　③战争一开始，地狱便打开。(英国) 战争残酷、和平美好；若不珍惜和平，随时会引发战争。 (3)阅读下面新闻内容，你最想对印度军队说的一句话是什么？(2分) 6月18日以来，印度边防人员非法越界进入中国洞朗地区，引发中印边境局势持续紧张，中国军队对此坚决反对，并采取紧急处置措施，强化边界管控，前推作战部署，加强针对性训练，有力维护国家领土主权和合法权益。8月28日14时30分许，印方已将越界人员和设备全部撤回到边界印方一侧，中方现场人员对此进行了确认。中国军队将保持高度戒备，坚定捍卫国家领土主权。 示例：中印双方要共同维护边境地区和平安宁，推动两国两军关系健康发展，这是两国和两国人民的共同愿望。 8．阅读“忽然教堂的钟敲了十二下”至结尾，完成下面的题目。 (1)选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？(3分) 钟声宣告最后一课的结束；号声预示着德语将要代替法语。钟声、号声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，对下文起了烘托和铺垫的作用。 (2)“我”为什么觉得韩麦尔先生