语文人教版五年级下册晏子使楚-第二课时.doc

晏子使楚 【教学目标】 1．了解晏子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服晏子超人的智慧和善辩的口才。 2．理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。 3．认识8个生字，分角色朗读课文。 【教学时间】 两课时 第二课时 一、深入阅读，体会智慧： （一）研读晏子和楚王间的第二回合较量 1．自由朗读第四自然段，说说你最喜欢读哪句话？为什么？ 2．课堂交流，随机点拨。 （1）“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩插肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人了呢？” A、这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多。 B、这句话为后文做好伏笔，引诱楚王上当。 （2）“访问上等的国家就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿了。” A、理解这句话的推理，隐含了“楚国是一个下等国家”。 B、体会晏子的智慧和说话的技巧。他为什么不明说？ 3．有感情朗读第四自然段。 （二）研读晏子和楚王间的第三回合较量 1段，找出晏子说的话，想想说的是什么意 思？ 2、出示：“淮南的柑橘又大又甜。可是这种柑橘一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧”。（1）理解：水土不服 A 柑橘因为水土不服，只能结又小又苦的枳。 二、课文中心： 课文讲齐国大夫晏子出使楚国，智斗楚王，维护齐国尊严，由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。三个小故事的记叙方法基本一致，都是先写楚王想侮辱晏子，再是写晏子智斗楚王，最后写楚王只好认输。。 三、结束语： 请同学们课后认真复习《晏子使楚》这篇课文，课文中晏子是怎样智斗楚王的，为什么晏子的话会驳得楚王无言以对?用心体会人物语言，注意句子之间的逻辑关系，这是本课教学的重点，也是学生学习中的难点。