语文人教版五年级下册王小磊《杨氏之子》教案.docVIP

人教版五年级下册 《10、杨氏之子》教案 王小磊 教学目标： 1.流利地朗读课文，背诵课文。 2.学习本课6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。 3、参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。 教学重点：参考注释，理解文意，体会人物语言的风趣和机智。 教学难点：体会语言的巧妙性。 教学过程： 一、谈话导入，出示课题 1、语言交流，感受文言 2、导入新课、板书课题 3、齐读课题、理解题意 二、初读课文，读懂大意 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，面带表情，感知文言文和白话文的不同。 2、指名朗读课文，归纳古文读法。 3、师配乐范读，引导学生读准停顿。 4、生练读，指名读，齐读。 三、知意、解疑 1、合作学习，理解课文意思。 （1）、小组学习，交流选取适合自己的方法，如借助注释、联系上下文和搜集的资料理解文中每句话的意思，并作好记录。 （2）、交流汇报第一句的句意。 2、默读课文，想想杨氏之子到底是怎样的甚聪慧？ 重点体会：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情？结合自己的想象和理解，试着有感情的朗读这两句话，要读出两人不同的语气。师可示范引导。 3、从这里看出，这个小孩怎样？ 四、深入理解，体会语言 1.思考：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？ （1）“应声答曰”说明反映很快，