语文人教版五年级下册语言的艺术——回顾·拓展三.docxVIP

人教版小学语文五年级下册 《语言的艺术——园地三综合性学习》教学设计 黎晓琳 深圳市龙岗区布吉信义假日名城小学 联系电话 邮编：518000 【设计理念】 《语文课程标准》指出，“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力。”本节课为综合性学习课程，主要通过“交流平台”和“展示台”引导学生丰富语言积累，培养语感，在实践中领悟语言艺术的魅力。本次课程主要以自主、合作、探究的学习方式开展，要求人人参与，人人活动，将生活、文字、能力与创新融为一体，体现综合性，并结合网络学习平台，拓展学生学习和创造的空间。学生通过联系生活中的实际语言运用开展小组学习活动，自行设计和组织，注重培养学生策划、组织、协调和实施的能力。学习中要培养孩子的自信；交流时，要引导孩子有礼貌、态度大方，认真倾听、积极表演。并通过此活动培养孩子的综合素质。 【教学目标】 1.回顾本单元的课文，交流学文的感受、体会与收获，感受语言表达的艺术。 2.交流搜集、积累的相声、剧本、快板等语言材料，不断丰富语言积累，学习用得体的语言进行表达。 【教学重点】 入情入境地交流感悟，体会语言艺术的魅力。 搜集各类语言材料，增加文化积累。 【教学难点】 1.启发学生采用多种形式展示学习成果。 2.学会联系生活实际，在生活中运用语文。 【教学准备】 1.整理在综合