语文人教版五年级下册25. 自己的花是给别人看的 澄迈县金江中心学 .docVIP

25、《自己的花是让别人看的》教学设计 执教教师：澄迈县金江中心学校 符维波 教学目标： １、有感情地朗读课文，感受德国奇丽的景色以及奇特的民族风情。 ２、抓住文中重点词句品读，想象画面，深入感悟，潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的人生哲理教育。 教学重点： 品读课文2、3自然段，感受德国奇丽的景色、了解德国人与众不同的养花方式，领略德国奇特的民族风情。 教学难点：理解“人人为我，我为人人”这句话的深刻含义，感悟蕴含其中的人生哲理。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、积累词语，为学习新课做好铺垫。 姹紫嫣红 万紫千红 花团锦簇 繁花似锦 五彩缤纷 五颜六色 群芳吐艳 争奇斗艳 二、复习导入： 1、回顾内容，整体感知。 人美 景美 2、快速浏览课文，找出作者评价德国景色和民情风俗的一个句子。 3、课件出示：多么奇丽的景色，多么奇特的民族。 ３、质疑、师归纳并板书：（奇丽）（奇特） ４、品读课文，边读边找出体现这两个特点的正确句子，画下来。 （设计意图：学生通过第一课时的学习，对课文内容已经有了初步的了解，所以教师让学生只需浏览，便很快找出总写句，并针对句子质疑，接下来引导学生围绕“奇丽的景色”、“奇特的民族”进行阅读感悟。） 三、品读“奇丽的景色” １、那么，同学们在文中找到了“奇丽景色”的句子了吗？课件出示句子：走过任何一条街，抬头向上看…… ２、自由朗读，小组合作