高考历史一轮复习人教版:第5讲雅典民主政治名师精编课件(39张).pptVIP

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  • 2019-03-06 发布于浙江
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高考历史一轮复习人教版:第5讲雅典民主政治名师精编课件(39张).ppt

【试题分析】 本题旨在引导学生在肯定雅典民主正面价值的同时,也要认识到由于时代的局限,那时的民主是极其原始粗糙的,其一大明显缺陷是那时过分强调城邦集体利益,忽视了个人自由的保护。那时,个人利益服从城邦需要是基本的法律要求,个人自由的空间极其狭小,可以说“有民主无自由”(这是近年来的学术研究新观点),对个人无权擅自自杀就是这种状况的一个表现,故C项正确。尽管那时自杀行为都纳入了法律的管辖之下,但雅典的法律尚处于不发达阶段,既没有达到完备程度,更没有实现体系化,法律是支离破碎的,A项错误。古希腊哲学和文学艺术都很发达,文化体现出人文主义精神。但雅典的这条法律并非禁止自杀,而是要求自杀需要国家政府批准,所以,它不体现尊重生命价值的人文精神,B项错误。雅典人强调逻辑推理,崇尚理性,但自杀须经批准的法律要求并非向往人的自然死亡,因而并非是崇尚自然法则之理性精神的产物,D项错误。 答案:C 【教材补缺】 雅典公民的平等、民主与自由 雅典民主制有两个基本原则:公民平等参与和集体决策。雅典的公民大会是由所有二十岁以上的公民组成,没有财产限制,投票时是一人一票,以多数票为准进行决策。除了公民大会,包括五百人议事会在内,任何一个机构或者一个职位都是集体的决策。这种制度对个人独裁始终保持着防范和警惕,通过制定陶片放逐法来防止某些有权威的个人利用他所拥有的足够的威望,来建立个人统治。 雅典人认为城邦是至高

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