语文人教版五年级下册信封的写法.docVIP

信封的写法 湖南第一师范第二附属小学 刘江枚 教学目标：以《习作一》为例，指导学生学会写信封。 教学重难点： 掌握信封的写法 谈话导入 同学们，在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人，大家彼此建立联系，交上朋友该多好！这节课我们将与远方的小学生展开一场“手拉手”的活动，你们期待吗？（PPT） 新授 1.建立联系 我们先来认识“手拉手”的对象，请大家想一想，我们可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系呢？（PPT） 在科技发达的今天，我们可以用多种方式与远方同伴建立联系，比如：打电话，上网，写信（PPT）。打电话是最直接也是最快的一种方式，但前提是我们必须先知道对方的电话号码。还有上网交流，现在网络发达，但对于没有联网的偏远地区的孩子而言，仍然是无可奈何的事。写信，是最传统的联系方式，从古至今一直在使用。这节课我们就用写信的方式与云南省汤郎箐小学五年级一班的同学开展“手拉手”活动。 2.增进了解 联系方式和对象确定了，如何了解彼此，增进彼此的友谊呢？对了，我们需要开展活动来增进彼此的了解。 远方的小学生离我们很远，什么样的活动便于我们这么长距离的沟通呢？我们可以为对方做些什么有益的事呢？请你想一想，填一填这个表格（PPT）。 我们一起来看看这个表格（PPT）