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《我设计的一本书》第一课时教学设计 教学目标： 1、通过学习设计制作封面，使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法。 2、通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感。 3、在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好。 重难点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。 教具准备：实物投影仪、教学封面设计范图、封面设计作品、色卡纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、导入： 同学们，你们每天都在读书，接触过许多的书，不知你们是否有注意过书的封面？（给学生回答，教师即时引导）教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名），请学生认一认这是同学们哪一课的书？（学生回答）教师引导请同学们也来设计一本书，教师展示课题：我设计的一本书。 二、引起兴趣： 1.教师用实物投影出示几本装帧精美的书籍给学生看。 师生交流对话： 问题1：同学们喜欢老师的书吗？想了解这些书的内容吗？有读的欲望吗？/ 问题2：为什么喜欢这些书，它什么地方吸引你？ 问题3：教师出示破旧的书本询问学生是否喜欢，为什么不喜欢？引导学生爱护书本和书本做好朋友。 1、学生说：拿出自己所有的书本找出自己认为最漂亮的一本介绍给同学们，并说明为什么喜欢，如果感到有缺憾，请说出如何改动自己会更喜欢。 （先在小组介绍，后到实物投影仪前介绍给全班同学。） 三、出示实物投影引导学生观察： 封面包含哪几部分？ （1）文字——标题、副标题、拼音 （2）图案——内容缩印、装饰效果 1、文字设计的要点： 醒目、易读、有装饰效果。 2、图案设计的要点：要与书本相适应。 4、讲解封面设计时可运用的方法： 以前学过的各种绘画技法和美术字的书写技法，可以用彩纸或废旧挂历纸剪、撕、粘贴的方法，还可用各种形式将版画运用到封面中去。 5.演一演： 请几组同学分别饰演书本、图案、文字，说明他们的关系。 评价：表扬表演有特色的小组以鼓励教育为主。 6.说一说： 可以用学过的哪些方法来设计制作？ 选择好装饰的方法： （1）单独纹样 （2）对角均衡 （3）环型装饰 （4）对称装饰 （5）抽象图形 （6）版画装饰 以上同学们看到这些封面设计装饰方法各不相同，再对自己的草稿进行修改，加入今天学习到的各种设计构图方法。进一步完善自己的设计。 四学生作业： 作业要求： 每人完成一张封面设计的作业，作业有困难的可与同学互相交流合作，要求设计具有特色、新颖、有创意。 8、课堂小结，作品评价： 展示学生的作品，看谁的设计新颖、富有创意给予最佳创作奖、最佳制作奖、团结合作奖……涉及面要广。