语文人教版五年级下册口语交际 聊聊热门话题.docVIP

教学设计 口语交际八 聊聊热门话题 超化镇矿区学校 郑建伟 学材分析：本次口语交际是一次关于当前热点问题的口语交际训练，通过训练引起学生对国家、社会问题的关注，学会并善于表达自己的观点，让同学们体会到聊天的乐趣。 学情分析：可能大家对班级，学校同学之间的话题感兴趣，对国家社会问题可能接触少。 学习目标： 1．我要积极参与聊天过程，讲清楚事情的过程，并能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。 2．我要学会认真倾听，尊重、理解对方，感受聊天的乐趣。 教学重难点： 1、教学重点：聊天过程中能清楚讲述事情过程，充分表达自己的看法，认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。 2、教学难点：在聊天时能互相尊重、理解对方，要学会关注时事。 教学时间： 一课时 教学过程： 樊丽娜老师建议 歌曲导入：《我想去桂林》引出近日南方洪灾，桂林遭遇洪水的话题。 课件出示： 桂林遭遇洪水的画面 一、观课件，理解词语导入，揭示课题。 同学们，请看大屏幕上的这些词组： 教师叙述： 这些词组有什么共同点？（热门）你们知道“热门”是什么意思？对，“热门”就是大家很关注的。那什么是热门话题呢？（大家很关注的话题）热门话题也就是人们关注的说话的中心内容。 今天，我们就来聊聊热门话题。（板书：聊聊热门话题） 设计理念：（杜银凤老师建议） 从学生熟知的词组中引出对“热门