语文人教版五年级下册口语交际---难忘童年.docVIP

《难忘童年》口语交际教学设计 教学目标： 知识与技能：1、在双向互动的语言实践中培养口语交际能力； 2、相互交流，感受童年生活的淳朴。 过程与方法：在口语交际的时候，引导学生回忆、想象，拓展口语交际的内容。 情感、态度与价值观：通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。 课前准备：歌曲《童年》、多媒体课件 教学重点、难点：在双向互动的语言实践中培养口语交际能力，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯，为后面的习作做准备。 教学过程： 一、激趣导入 1、游戏导入： 师：同学们，喜欢看《开门大吉》吗? 生：喜欢！ 师：今天，我们来玩一玩《开门大吉》，放音乐。 生：猜歌名---《感恩的心》、《童年》。 师：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们多姿多彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆呢？今天，我们在这里上一节口语交际课，让我们把童年生活中难以忘怀的事说出来和同学共享。 2、板书课题，学生读题 二、欣赏图片，激发兴趣 1、你们想知道我们的同龄人的童年趣事吗？他们也乐意跟大家分享。 2、学生欣赏图片 三、双向互动，大胆交流 1、同桌交流：①小组内说说自己生活的让人难忘的事。②小组内就自己