最新人教部编版历史九下第2课-俄国的改革课件(20张PPT).pptVIP

英国、美国、法国等 资产阶级革命 第2课 俄国的改革 一、彼得一世改革 1.俄国的发展历程 b、13世纪上半叶被蒙古征服 在反抗过程中莫斯科公国崛起并于16世纪初统一俄国。 c、伊凡四世继位 第一任沙皇 a、9世纪晚期建立基辅罗斯 一、彼得一世改革 农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。 农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。 从英国之崛起看待19世纪的世界发展形势 整体把握历史 从国际视野看： 发展___________，是近代世界的主旋律。 资本主义 与此同时，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢。 彼得大帝 （1672年-1725年） 1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大的使团，出访欧洲各国。彼得化名“彼得·米哈依洛夫”装扮成一个下士随团考察。出访中，他在荷兰阿姆斯特丹造船厂当了4个月的学徒，在英国参观了海军造船厂，在普鲁士研究了兵制。 牛津大学（17世纪） 在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸； 提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 创建了一支纪律严明的新式常备军， 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。 要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才； 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； 军事 经济 政治 文教 习俗 改革内容 学习西方文明 对彼得一世改革进行评价 1．积极作用 2．局限性 （1）俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国， (2)大力学习西欧文明，促进了俄国社会的进步。 （3）开启了俄国近代化的进程。 (1)改革后俄国仍然是一个封建农奴制国家。 (2)走上对外扩张的道路。 (3)农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 1700-1721俄国打败瑞典，建新都圣彼得堡 彼得大帝夏宫金碧辉煌 彼得大帝策马扬鞭 在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。” 危机四伏的俄国—改革的背景 国别 人均 （卢布） 铁（万吨） 铁路 （公里） 1850年 1860年 俄国 71 22.8 29.8 1600 英国 323 228.5 388.8 14603 法国 150 40.6 89.8 9160 材料一 19世纪中期俄国资本主义发展的状况如何？ 落后于主要资本主义国家 工场主（资本家）的烦恼 郁闷!工场里人手总是不够;产品销售也不好,农奴太穷了,他们买不起……唉,都是那讨厌的农奴制. 缺乏大量的自由劳动力 农奴生活水平低下 阻碍了资本主义发展 根本原因--封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 《1801—1860年农奴暴动次数表》 年代农奴暴动 （次数） 1801年——1810年 83次 1811年——1820年 124次 1821年——1830年 156次 1831年——1840年 143次 1841年——1850年 351次 1851年——1860年 591次 思考：这些数据和图片反映了什么问题呢？ 二、废除农奴制 ——俄国1861年改革 19世纪中叶，俄国还发生了一件重要事件，也迫使俄国统治者不得不实施改革。这就是1853-1856年的克里米亚战争。俄国大败。这场战争不仅是俄国颜面尽失，还使得原本就不富裕的俄国财政雪上加霜。这个时候的俄国认识到，必须大力发展工业才能提高国力。 克里米亚战争直接催化剂 思考： 材料一：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”“必须立即改革，废除农奴制，没有时间再耽搁了。”—亚历山大二世 材料二： “诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。” —1861年最后审查改革方案时 2.材料二反映了俄国改革是在怎样的前提下进行的？ 改革的目的是什么？ 农奴暴动， 农奴制改革。 维护地主阶级利益，巩固统治。 （1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么? 封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 二.废除农奴制 巩固统治，维护地主阶级的利益 1.根本原因 2.目的： 3.改革者： 时间 ： 亚历山大二世 1861年 （1861年农奴制改革） 法令规定： ①农奴在法律上是“自由人”，农奴可以改变身份，自由转换职业； （地主再也不许买卖农奴和干涉他们