语文人教版五年级下册罗爱辉《自己的花是让别人看的》.docVIP

自己的花是让别人看的（第二课时） 授课者：罗爱辉 授课班级：504班 教学目标： 1、理解“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、耐人寻味”等词语。 2、从“自己的花是让别人看的”了解德国的民族风情特点。（奇丽、奇特） 3、有感情地朗读课文，感受“人人为我，我为人人”的崇高精神境界。 教学难点： 从“自己的花是让别人看的”了解德国的民族风情特点。（奇丽、奇特） 感受“人人为我，我为人人”的崇高精神境界。 一、谈话导入，齐读课题： 1、讲一个关于季老先生的故事，导入课题。 2、板书课题，用不同的语气读课题。 二、学习课文二、三自然段： （一）感受“奇丽的景色” 1、自由朗读课文，找出文中描写“景色奇丽”的句子。 理解：花团锦簇、姹紫嫣红、 2、指导朗读：(“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前 都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接起来，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。”) 3、师生配合读“景色奇丽”的部分。 4、欣赏德国奇丽景色的图片，引导学生试背诵景色奇丽的部分。 感受“奇特的民族” 1、小组合作朗读课文，找出文中描写“奇特民族”的句子。 2、解释“脊梁”，“花的脊梁”。 德国人种花与中国人相比，有什么不同？、 指导理解“我为人人、人人为我”这句话。 小组讨论：生活中哪些事例体现了“人人