《小鸟的家》教案1.docVIP

《小鸟的家》教案 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9B%AE%E6%A0%87ch=link \t _blank 教学目标 1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。 2、初步培养学生的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%83%B3%E8%B1%A1%E5%8A%9Bch=link \t _blank 想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%95%99%E5%AD%A6%E9%87%8D%E7%82%B9ch=link \t _blank 教学重点 通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。 教学难点 结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。 教具准备 CAI课件、头饰。 教学过程 一、导入新课 1、（1）提供观察材料，引发思考： 这只小鸟怎么了？ 2、谈话引课题 有谁愿意和老师一块儿帮助小鸟回到自己的家？ 二、讲授新课 1、出示课题。 2、小鸟的家在哪里？让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？ 提供材料，找到小鸟的家。 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%AE%BE%E9%97%AEch=link \t _blank 设问：小鸟的家发生什么事了？为什么会这样？ 学生分组讨论后得出结论。教师总结：（出示学生作品）小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家，（出示影片）人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林渐渐消失、洪水、 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%B2%99%E5%B0%98%E6%9A%B4ch=link \t _blank 沙尘暴，最后连我们人类都无法生存下去。面对这样的环境，假如你是那只小鸟，你现在最想说什么？学生回答。那么，我们现在应该用什么办法来补救？学生回答。教师总结。 三、学生作画 那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢？（为画面处理得丰富、具有美感作铺垫。） 学生回答。同学们，你们现在一定很想替小鸟和其它小动物安排一个家，可是怎么做呢？（出示作画讲解）现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？ 四、教师巡视 对出现的问题，老师及时纠正。 五、展示作品 展示学生作品。（学生对满意的作品投票）学生谈自己作品的绘画意图。 六、表演 我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。（出示图片）森林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗？（出示音乐）学生和老师带头饰边唱边跳。 七、小结本课 现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动，如果让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，你会说什么？学生回答。教师总结。“大家都来 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E4%BF%9D%E6%8A%A4%E7%8E%AF%E5%A2%83ch=link \t _blank 保护环境，让地球越来越美”。