语文人教版五年级下册25 自己的花是让别人看的——教学反思.docVIP

《自己的花是让别人看的》教学反思 第一课时 这篇课文为我们叙述了季羡林先生在德国留学时的所见所闻，文字简练优美。通过描写德国人种花的与众不同，突出他们每个人都有“人人为我，我为人人”的精神，也因为如此，他们才会将自己的花种在临街的窗户外面让别人看。 于是，我设计这篇课文的教学目标是：让学生了解一些德国的民族风情特点，有感情朗读，积累优美语言；结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，使学生在语言文字训练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。 ??? 在教学设计中，我发现可以从“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”入手，这句话就是这篇文章的突破点。在教学时，我紧扣“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”一句，引导学生体会德国景色的奇丽和奇特的民族风情。 首先，引导学生体会“奇丽”的景色，学生很快找到第三自然段中的句子“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。”我顺势引导学生抓住“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”，深入体会景色的奇丽之处。又通过图片的展示、花的姿态和颜色词语的交流，学生入情入境地感受德国的奇丽景色，同时朗读贯穿始终，背诵积累优美语言。 接着，我由德国的花这样美，他们是怎样养花的？过渡到第二自然段。对“他们养花很奇怪，都把花栽种在临街窗户的外面，花朵都朝外开，