语文人教版五年级下册归湖镇中心学校 李立锋 《桥》 教学设计.docVIP

义务教育课程标准实验教科书　五年级下册 16 《桥》教学设计 潮州市潮安区归湖镇中心学校 李立锋 教学目标： 1、认识６个生字，会写１４个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。 2、理解课文的主要内容，体会文章的思想感情。 3、积淀情感，让学生通过层层深入的感情朗读，得到语感的有效提升。 4、领悟课文在表达上的特点。 学情分析：本班学生自学习惯较好，课前已布置了学生进行充分预习，预计学生对课文内容已有一定的理解；学生朗读基础较好，对于指导学生进行感情朗读预计有较好的帮助；但大部分学生未能积极发言，需要教师多加鼓励；根据以往教学实践，学生对于本课中“桥”所蕴涵的意义的理解有一定的难度，所以我抓住重点句段指导学生进行感情朗读，让学生在读中感悟，并且精心设计了教学问题进行启发，相信可以击破难点。 教学内容分析： 本组课文主题是 “他们让我们感动”。本课作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。教学本课，要让学生感受老村支书心灵的美好和品质的高尚，受到革命传统教育，要在阅读中继续训练把握课文的主要内容，让学生体