语文人教版五年级下册教学设计AAA.docVIP

《丝绸之路》教案 教学目标： 1、认识9个生字；读读记记“守候、矗立、栩栩如生、五彩缤纷”等词语。 2、有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 3、产生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事，增强民族自豪感。 教学重点： 了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 教学难点： 产生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事，增强民族自豪感。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、谈话激趣，导读引入 1、谈话：这是古代世界版图（出示课件），当时有一条横贯中亚，联系欧亚两洲的交通大道，它对一些国家之间的政治、经济、文化交流起了重大作用。因为大量的中国丝和丝织品由此道西运，所以被欧洲学者称为——丝绸之路。（齐读课题） 悠悠岁月，两千多年过去了，叩问历史，丝绸之路有多少美丽的传说，动人的故事！请看——（出示张骞出使西域的画面）为了打通这条路，张骞用尽了他毕生的精力，历经了千辛万苦；（出示班超投笔从戎的画面）而班超为了保护丝绸之路的畅通，放弃手中的笔，成为一名将军；（出示西天取经的画面）后来，玄奘经由丝绸之路，游历三十多个国家…… 2、导读：《丝绸之路》是一篇略读课文，课文主要讲了哪些内容呢？丝绸之路给你留下了怎样的印象，你是从文中哪些地方感受到的呢？课前你搜集了哪些故事准备和同学交流分享呢？写作方法上又有什么值得借鉴的呢？ 二、