语文人教版五年级下册桥《教学设计》.docxVIP

16、《桥》教学设计 ?????????????? ?弥勒市西二镇西洱小学 许红仙 【教材分析】 九年制义务教育小学语文第十册第十六课《桥》。课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 【学情分析】 对于五年级的学生，具有高尚品质的优秀党员、干部已有过多次学习，抓人物言行体会人物内心想法及品质已有过多次接触，因此，在本文教学时让学生抓住老汉的言行来体会他的品质应该不是难点。但要学生结合生活经验推想老汉的内心想法却有难度，因为学生对洪水不熟悉。通过写景以渲染气氛，侧面烘托人物品质的表达方法有过接触，但并没有刻意强调，学习本组课文重点是抓住那些感动人们的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟文章的表达方法。 【教学目标】 知识与能力： 1、扫清字词障碍，读通读懂课文，把握课文的主要内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 过程与方法： 通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的可怕，体会老汉高尚的的人格。 情感态度价值感： 通过品读课文内容，使学生受到情感熏陶，培养正确的价值观。 教学重点：抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。 教学难