《电阻测量》教学设计.docVIP

《电阻的测量》教学设计 肥城市边院镇初级中学 张丽平 教学目标： 知识和技能 （1）知道测电阻的原理，会同时使用电流表、电压表测电阻。 （2）了解小灯泡钨丝电阻的特性。 过程和方法 （1）经历测量电阻的过程，了解欧姆定律的应用和间接测量的方法。 （2）经历实验探究过程，提高实验能力。 情感、态度、价值观 （1） 在电路连接以及测量过程中，逐步形成安全操作、保护用电器的意识，养成规范操作的习惯。 （2）在测量过程中，体验设计实验、分析实验数据的重要性，培养严谨的科学态度。 重点：自行设计科学的完整的实验操作方案，正确使用实验器材完成伏安法测电阻 难点：对比分析实验数据，发现灯丝电阻受温度影响的规律 教学方法：小组教学、实验探究法、比较法 器材： 分组器材：小灯泡、定值电阻、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器 演示器材：酒精灯、钨丝、灯泡、开关、电源、滑动变阻器 教学过程： 提出问题 明确目的 电流的大小可以用电流表测量，电压的大小可以用电压表测量，电阻如何测？ 二、问题引领 设计实验 1、如何测量导体的电阻？我们将用到哪些测量器材？ 2、实验中我们分别要测量和计算出哪些物理量？想看看每次测得的电阻值是否一样，我们至少要进行几次实验？那么实验中我们需要改变哪个物理量？又要用到哪种器材？ （在学生讨论的基础上由小组成员展示交流、相互补充） 实验原理：由 I=U/R