语文人教版五年级下册刷子李教教学设计.docVIP

《刷子李》教案 陈维 教学目标： 　　　1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 　　　2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。 教学难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法。 一、导入新课： 　　　1．师：今天，我们来学习一篇冯骥才的文章，在这篇文章里，他要带咱们去认识一个人，这个人就是刷子李。 　　　2．出示课题：刷子李 　　　　　齐读、把第二个字念轻声会更好，一起读 　　　3．通过预习你对这个题目有了哪些了解？ 　　　4．原来，职业加上他的姓氏，只有在某个行业中技艺高超、身怀绝技的奇人，才有资格享用这样的称号。 二、感悟文本 师：通过预习，刷子李给你留下了一个怎样的印象？随机板书：技艺高超 　　　师：那你是从哪些语句中感受到刷子李是个技艺高超的人呢？作者又是怎样写出他的技艺高超的呢？请同学们快速默读课文，划找出有关句子。　　　　随机教学（随学生的学情出示相关段落） 　　　1．学习第一自然段 　　　　A 如同升天一样美 　　　　　感受到什么？（如同仙境）技艺高超 　　　　　师：刷子李刷出的屋子，屋里什么都不用放，就仿佛来到天上，到了仙境一般，这是说的他刷出的屋子什么奇妙？(板书：效果奇) 　　　　B 干完活，绝没有白点 　　　　　正因为他对自己的本事很有信心，所以他敢定下一个近乎苛刻的规矩