语文人教版五年级下册品读三国.docVIP

感悟三国 ——《三国演义》阅读指导课 于红霞 学习目标： 1、联系人物、故事，激发学生阅读《三国演义》的兴趣，让学生对《三国演义》有个简单的了解。 2、指导学生阅读课外书的方法，并学会运用这些方法去阅读。 一、谈话导入 一首《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷。做为欣赏者，我们仿佛被带回到金戈铁马的古战场，经受了一番刀光剑影的洗礼。我们会发出由衷的慨叹“江山如画，一时多少豪杰”。同学们，让我们带着慨叹“走近三国”。?? 1、同学们，书中谁给你留下了深刻的印象？ （生：神机妙算的诸葛亮） （2）文中除了他，你还认识了哪些人物？ 生说：我认识了心胸狭窄的周瑜，生性多疑的曹操，还有忠厚老实的鲁肃。 （3）过渡：这四个人物来自我国四大名著之一《三国演义》。其实不管是诸葛亮的神机妙算，还是曹操的生性多疑，这都只是他们的一方面，想要更全面的认识他们，了解他们，只有一起走进整本书。 2、板书：感悟三国。 3、你们也许看过这本书，也许看过《三国演义》拍成的电视剧，也许听过三国里的一些故事，那老师想要考考大家对三国知识到底知道多少，可以吗？ (课件出示：) 说出下列语句与和人物有关 1、乐不思蜀（