语文人教版五年级下册回顾 拓展三日积月累《对联》.docxVIP

2017年春日积月累《对联》教学设计 苏少玲 教学目标： 一、围绕“对联”进行语文综合性学习，引导孩子们关注传统文化，激发他们对传统文化的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高他们的文化素养， 二、培养学生的探究意识、创新意识、实践意识、合作意识，让学生在语文实践中形成良好的学习探究习惯，为终生可持续发展打下良好基础。 教学课时：1课时 教学过程 讲故事，了解对联的历史，引出课题。 认识对联的种类：春联、喜联、寿联、挽联、开业联……美读对联。 指名学生读自家门前的春联。 小组分享各自收集到的春联 齐读各种类型的对联，感受不同对联所表达的情感。 讲对联天子的故事，让学生了解对联的发展史。 学习课本里的对联。 齐读回文联和数字联，你发现了什么有趣的现象？ 学习填写回文联。 齐读叠字联和顶针联，说说你又发现了什么？ 小组分享收集到的顶针联。 练习补充顶针联。 讲故事，总结对联基本特点： 字数相等，声调和谐，词性相对，内容相关 练习对对联：三年磨利剑 看图配对联。 总结拓展，推荐阅读