语文人教版五年级下册6.《冬阳●童年●骆驼队》.docxVIP

6.《冬阳●童年●骆驼队》教学设计 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。 3．背诵喜欢的段落，有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。 教学重点/难点 教学重点：从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。 教学难点：理解课文最后两段。 教学用具 ppt课件 教学过程 一、 激情导入 ? 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。 这节课我们继续学习第六课《冬阳.童年.骆驼队》，看到题目，你头脑中出现了怎样的画面？ 二、 检查预习 1、 浏览课文，思考作者回忆了童年生活的那几个场景，给每个场景加个小标题。 2、 给划线生字注音。 毡帽 ?卸煤 ?咀嚼 ?慢慢地嚼 ? 沙漠 ?寂寞 ?皮袄 ? 袍子 ?傻事 三、 品读童年往事，体会作者表达的思想感情 1、 自主学习：默读课文，思考课文描写的那些场景和画面让你印象深刻，找出来读一读，画出你感受深的词句，并在旁边注上自己的体会。 2、 小组合作学习：选出一个你最喜欢的场景，在小组内交流。（先读一读感受深的句子，在谈谈自己的感受。） 3、 展示交流：每个小组选出一两个代表发言。 4、 小结：看看这四个故事有什么共同之处？ 四、 学习