语文人教版五年级下册《白杨》教学设计（第二课时）.docxVIP

《白杨》教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　教学内容：理解课文内容，体会爸爸要表白的心愿，练习概括课文的中心思想。 　　教学过程： 　　1、复习课文，指名说说课文的主要内容。 　　提出学习目标：作者通过这些内容，想表达怎样的思想感情呢？ 　　　　　　　　　这就是我们这节课的学习目标。在理解课文的时候，我们要注意体会。 　　2、学习新课。 　　理解爸爸的话。 　　3、激情导入：现在，我们坐火车和作者一起到新疆去，好不好？（看录像）我们不但看到了茫茫的大沙漠，还听到一位旅客为他的孩子介绍白杨呢。 　　4、在课文中找出爸爸介绍白杨的话，用直线划出来。 　　出示问题，理解爸爸的话。 　　文字片：从爸爸介绍白杨的话中，可以看出白杨有哪些特点？用．．．．划出表示白杨特点的词语。 　　指名回答，教师板书： 　　　　　　　　枝干挺直 　　白杨　　 哪儿需要．．．．．．就在哪儿生长　　 　　　　　　　坚强 　　5.默读课文１－４自然段，找出描述白杨特点的句子，通过理解词语，体会白杨的特点。 　　（１）“茫茫”、“浑黄一体”结合录像画面理解。 　　（２）“卫士”在课文里指什么？为什么？ 　　导语：大戈壁这么荒凉，环境这么恶劣，白杨却长得那么高大挺秀，像卫士一样守卫着铁路。读到这里，你觉得白杨怎样？应该用怎样的语气朗读爸爸说的话？（赞美）