语文人教版五年级下册深圳市光明新区公明第一小学《杨氏之子》+林兰英.docxVIP

《杨氏之子》教案设计 深圳市公明第一小学 林兰英　　 教学目标：　　 正确流利地朗读课文，通过多种形式地读，达到熟读成诵的程度。 能借助注释,在朗读中读懂故事的意思。 感受人物的聪慧和语言的巧妙。 教学重点　　 通过多种形式的朗读，在读中读懂故事的意思。　 教学难点 能读懂故事，体会人物人物的聪慧和语言的巧妙。 教学准备 课件、《出水莲》背景音乐 课时：一课时　　 教学过程　　 导入 1、老师介绍自己的姓名——林氏之女，引出杨氏之子。板书课题 2、你知道什么是古文？ 二、检查预习 1、出示生字词，指名读。 2、指名读文，集体纠正读错的字音，老师正音。①注意多音字“为（weí）”、“应（yìng）”。 3、指名读课文，检查学生对生字的把握。 三、读古文　　 学习古文的第一要义是：读，古文不仅要读得流利，还要读出节奏，读出韵味。 板书：读 出示有节奏的古文，请同学们做好笔记。 2、教师配乐范读，要求学生耳朵注意语句的停顿、眼睛看老师的动作。　 4、学生学习老师的方式，读给同桌听。　　 5、指名读（学生点评、范读），分角色读、全班配乐齐读。　　　　 三、说古义　 1、大家读得真有古文的韵味，但学习古文光会读还不行，我们还要读懂故事的意思。你们知道学习古文有哪些方法吗？指名说，板书：看注释。 2、请同学们用自己喜欢的方法，与同桌讨论交