第二章认识生物的多样性.docVIP

集体备课教案 主备人 备课组成员 8年级生物 组 课 题 第二章 认识生物的多样性 授课时间 教学目标 (学习目标) 知识目标： 1、领会生物多样性的涵义； 2、列举生物多样性的三层次，概述它们之间的关系。 能力目标： 培养学生的分析能力、概括能力、资料搜集能力。 情感态度和价值观: 通过认识生物多样性及保护生物多样性的意义，提高学生保护生物多样性的意识。 教学重点 1、生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。 2、理解基因多样性。 3、保护生物多样性的意义。 教学难点 1、生物的多样性三个层次的关系。 2、理解基因多样性。 3、保护生物多样性的意义。 教学用具 多媒体课件 教学方法 (学习方法) 讲解法、讨论法、观察法、提问法、总结归纳法等 教学过程 导入新课： 随着人们对生物多样性的认识的不断加深，“生物多样性的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。今天我们就来认识一下生物的多样性。 二、新课讲授 请阅读课文106页内容，思考回答问题。 (一）生物的多样性 1、生物物种的多样性 2、基因的多样性 3、生态系统的多样性 （二）生物种类的多样性 1、认真阅读课本P107页“资料分析”，思考教材中的讨论题 （1）在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？