语文人教版五年级下册11、《晏子使楚》教学设计（第二课时）.docVIP

人教版五年级下册 《晏子使楚》教学设计（第二课时） 广州市天河区体育西路小学 应荷叶 　教学目标： 　　1. 知识与能力目标： 　　①了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 　　②抓人物语言反覆揣摩，体会晏子出使楚国时的智与勇。 　　2.过程与方法目标： 通过分角色朗读来感受语言魅力，发展学生语言。 　　3.情感态度价值目标： 在读中提升情感，唤起对晏子智与勇的共鸣。 　　教学重、难点： 　　难点：在读中提升情感，体会晏子出使楚国时的能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 　　重点：抓人物语言反覆揣摩，并从他机智的回答中体会人物的特点。 课时安排：2课时 课前准备：布置学生查询、学习晏子的故事。 教学过程： 第二课时（教学过程） 复习导入，直奔结果。 导：上结课我们学习了生字，初读了课文，初步了解了课文的主要内容。今天，我们继续来学习课文，（指课题，生齐读课题）。 回顾上节课的内容，谁来说说这个故事的主要内容。（楚王三次侮辱晏子，晏子三次机智地反击。板书：楚王侮辱 晏子反击）故事的结果是：出示，齐读“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。”（板书：不敢不尊重。）这个双重否定句是说——楚王尊重晏子了。 研究晏子语言，体会智慧 引：楚王三次侮辱晏子，最后都反被晏子侮辱。那么晏子是怎样实现反侮辱并赢得楚王得尊重的呢?让我们