语文人教版五年级下册第五单元《草船借箭》.docxVIP

草船借箭 [目标预设] 1．深入理解课文，领悟诸葛亮的神机妙算。 2．分角色朗读课文。复述课文。 3. 课内外联系，指导排演课本剧，激发学生阅读名著的兴趣，懂得一些为人处世的道理。 [媒体运用] 教学用具:PPT课件。 [教学时间]30分钟 [教学过程预设] 一、 激趣导入 1．播放?背景音乐《三国演义》主题曲，出示课题。 2．课件出示故事背景及三国时的地形图。 二、?初读课文 理清脉络 1．?指名分节试读课文，相机正词正句，引导理解词语。? 2．交流讨论（人物和事件）：? （1）课文中介绍了哪几个主要人物？? （2）他们之间分别有着怎样的联系？（什么事情把他们联系起来的？）? 3．简要说说课文内容，梳理顺序。 三、?精读“借箭原因” 体会人物内心 1．同桌分角色读，分别说说两人的话里包含的意思。? 2．分角色逐句朗读，说说每句话是什么意思，为什么要这样说。? 四、自学“借箭准备” 理解“准备充分” 问题：诸葛亮为借箭做了哪些准备工作？他是怎样借到箭，其结果怎样？ 五、精读“雾中借箭” 领悟“神机妙算” 1．学生自主研究（提示方法，抓住前后句子之间的联系） 2．交流汇报，引导品读，感悟。 （1）知天文 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。（课件出示） “但是，光读这句话，就能看出诸葛亮的神机妙算吗？不能！为什么？因为这场大雾也许是凑巧碰上的呢？所以，你得再