语文人教版五年级下册东阳3 童年 骆驼队.docVIP

6.冬阳 童年 骆驼队 课 题：《冬阳 童年 骆驼队》第一课时 教材简析：本篇课文围绕骆驼队，通过四个片段表现童年生活的美好，表达了作者对童年的怀念。选编这篇文章，目的是使学生在读中体会作者的思想感情，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。 【课标依据：《课程标准》指出：第三学段学生要“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。“这就告诉我们高段的阅读教学要加强对学生阅读方法的指导，引导学生领悟基本的表达方法，并培养学生语言文字运用能力。】 【单元重点：《冬阳 童年 骆驼队》是第二单元第二篇，本单元的主题是：永远的童年。从交流平台可以看出，本单元从写的角度安排了一个训练点：表达真情实感。单元的重点是体会词句表达的感情，体会并学习真实的表达自己感受的方法。】 学情分析：五年级的学生具备一定的阅读实践能力，以童年为主题的单元每个年级都有，（加之这是旧课新上）因此，我把本节课的侧重点放在体会表达方法和语言文字运用方面。 资源运用：课件 多媒体设备 学生生活资源 学习目标： 1.认识三个生字，正确认读“毡帽”、“卸煤”、“咀嚼”、“交错”、 “幼稚”、“沙漠”、“寂寞”、“棉袄”、“驼绒”、“袍子”、“傻事”等词语。会写“咀嚼” 2. 通过正确、流利地朗读课文和抓四个片段把握文章的主要内容。体会作者围绕骆驼队的回忆来表现童年生活的表达方法。 3.