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提高教学能力，促进专业发展砀山铁路中学 教务处2008、8、20 一、关于教学能力的理解 一是理解和处理教材、筛选和整合教学资源的能力； 二是课堂教学设计，对教学进行科学策划的能力； 三是了解和把握学情，与学生有效沟通交流，因材施教的能力； 四是课堂教学过程中，动态生成教学内容的能力； 五是师生互动，调动学生积极主动参与教与学活动的能力； 六是及时进行总结反思，从理论和实践的结合上认识教学过程的能力。 二、提升教学能力的方法与途径 ㈠提高解读和处理教材、筛选和整合教学资源的能力。 ㈡提高教学设计，进行科学策划教学环节的能力 ㈢转变教学方式，提高课堂教学动态生成的能力 ㈣及时回顾，提高对教学行为思想进行反思总结的能力 ㈠提高解读和处理教材、筛选和整合教学资源的能力。 1、细致研读教材，深刻把握教材是教学成功的基础。 2、灵活处理教材，是教学摆脱程式走向创新的前提。 3、合理整合教学资源，是教学内容走向开放的必由之路。 引进课外教学资源的注意点： 一要防止生拉硬扯，牵强附会； 二要防止繁杂堆砌，喧宾夺主； 三要防止不合时机，弄巧成拙。 ㈡提高教学设计，进行科学策划教学环节的能力 2．教学设计的重点 ⑴课前预习的安排。 ⑵教学目标的设定。 ⑶问题情境的设置。 ⑷学生训练的设计。 ⑸教具或媒体的运用。 ⑹板书的设计。 3．教案的格式（简明、清晰、实用）一、教材简析