落花生说课稿和教学反思.docxVIP

《落花生》说课稿 一、 说教材 《落花生》是人民教育出版社出版的小学语文第九册第四单元的 一篇精读课文。本单元的学习主题是生活中的启示，每篇文章都有深 刻的做人哲理。这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过， 通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说 明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了 作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。 这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心：其一，语言浅显平实， 简明精当，却旨趣深远，寓理于物；其二，布局详略得当，主次分明。 所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中 悟出了耐人寻味的道理。《落花生》这篇文章正好成为学生通向生活 的桥梁，让学生在学习中生活，在生活中学习，从而会学习会生活。 二、 说教学思路 《语文新课程标准》明确指出“阅读是学生的个性化行为，不应以 教师的分析来代替学生的阅读实践。”这就明确告诉我们，学生是阅 读的主体，阅读教学就是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动。 为了从根本上实现这一转变，我在设计课堂教学时，把父亲所说的这 几句话作为学习该文的突破口，深入理解父亲的话的含义，从而抓住 课文的重点段，深入理解课文内容，领会全文思想感情。 基本思路是：发挥学生的主体作用，让学生自主读书，引导读中 感悟；当堂组织讨论，鼓励各抒己见；设计扩展活动，实现知识迁移。 并希望能让