语文人教版五年级下册再见了亲人教学课件.pptVIP

; 这里的亲人指的是谁把谁当做亲人？课文写了哪几位亲人？志愿军回忆了哪些往事？; 想一想哪些句子能表现出大娘像亲人一样对待志愿军战士？请把它们划记出来。;; 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。;八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！;八年来，您为我们花了多少心血， 给了我们多少慈母般的温暖！; 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？; 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（我们不能忘怀） ; 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？; 大娘，大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什; 大娘，大娘，大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！; 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？; 在一片深情中我们学习了课文的第一自然段，谁能帮大家归纳总结一下课文的写作特点和我们的学习方法？;总结第一段学习方法： 1、了解本自然段是以祈使句开头，以反问句结尾的构段方式。 2、寻找事例，抓住重点词 ------体会思想感情。 3、感情朗读，找出最能反映志愿军深情厚谊的句子------改陈述句 4、读课文，在朗读中发挥自己的想象，升华情感.;　　小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦查员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？; 大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着小篮子上山去挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地上挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊里… … 伤好以后，您只能靠着双拐走路了。你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？;;;;;中国人民志愿军为朝鲜人民做了些什么， 文中也有星星点点的描述，你能找出来吗？;中朝友谊鲜血凝成 不是亲人胜似亲人;;;;再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。;