语文人教版五年级下册双语博乐市y语文小学《四大名著综合性学习》 吴建红教学设计.docVIP

人教版语文五年级下册，综合性学习活动 活动主题：结合文本片段，激发小学高段学生阅读四大名著兴趣的综合性学习活动。 活动目标： 促进学生阅读能力的发展，激发兴趣是关键，让学生在多种活动中感受阅读的魅力，从而使学生的语文素养得到发展。 2、以学生为主体，在阅读中促进学生的阅读感悟，并达到促进教师的发展，随着阅读活动的深入实施，教师在活动后，必将不断总结，反思总结自己的教学行为的合理性和有效性。而 活动背景：《语文课程标准》中强调小学阶段应完成140多万字的阅读量，这不单纯是一个量化概念，它充分显示了课外阅读的重要性及地位，课外阅读不容忽视。而名著，是几千年文化的积淀，是人类文化的精华，让学生阅读，有着非同一般的意义。在日常教学当中，我们发现孩子对阅读名著的兴趣较为淡薄，即使有阅读的学生在阅读时比较盲目，从自主阅读名著中收获更是浅薄，不得要领，大多都是囫囵吞枣，不够深入，而名著涉及的内容庞杂，人物复杂，缺少有效的方法指导。 纵观近几年的语文试题，会发现试卷中对名著阅读的考查，出现了许多新颖别致的题型，而学生在此类题型中易失分， 阅读四大名著综合性学习活动实施方案 为保障博乐市第一小学小科提《结合文本对小学高段学生阅读四大名著兴趣的策略研究》研究工作的进度，进一步提高课题组教师的科研水平，提高学生阅读经典的兴趣，加强学生对民族文化经典的认识，感悟经典的魅力，我校将于2017年4月1