有机所事故安全教育-精选文档.pptVIP

有机所2019-2019年 典型事故; 安全科研关系到广大职工和研究生的健康和生命, 也关系到国家财产的安全。; 科研人员的安全意识和安全技术水平的高低，甚至于单位安全文化氛围，很大程度取决于安全教育培训的程度。因此安全教育培训是安全管理中非常重要的一环。; 安全生产工作不是一两个人能搞好的工作，必须依靠全所员工的参与才能确保我所平安。;安全素质; 转变观念，重视安全, 由 “要我安全” 为 “我要安全”。安全工作并非朝夕之功，安全来自于长期警惕 !; 做到 “我不伤害别人” 。当别人受到伤害时能及时抢救，当他人违章时能及时制止。; 安全生产不仅是对他人负责, 对所负责，对社会负责，对国家负责, 更是对自己负责，对家庭负责!;事 故 案 例;一 . 金属钠燃烧事故;;事故第二现场;严禁在有水的环境中 处理金属钠等遇??易燃试剂;;经验教训： 处理金属钠时必须清理周围易燃物品；一次处理量不宜过多；注意通风效果，及时排除氢气；或与安全部门联系，在空旷的地方处理。;责任人：某某 时间：2019.3.27 地点：3#-4楼 事故经过： 当日深夜，当事人指导的大学生进行过夜实验。其所用的油浴突然起火，幸被值日巡逻及时发现，未酿成严重后果。;肇事油浴;;打落的反应瓶;事故原因： 实验时，试剂滴落到油浴中，因油浴未及时更换，导致事故的发生。;经验教训： 经常更换油浴。 (另：水泵的循环水必须经常更换。) ;责任人：某某 时间：2019.11.9 地点： 新楼5楼 事故经过: 用1,4-丁炔二醇和氯化亚砜在吡啶存在下制备4-氯-丁炔-1-醇，反应完成后用乙醚萃取。经水洗干燥后在常压下蒸去乙醚和苯，剩下500mL 有机物，用水泵减压蒸馏，蒸出产物。加热温度110-120℃，减压20mmHg，反应瓶1000mL。当蒸出150 mL产品时，内温急剧上升失去控制，随即发生爆炸。由于通风柜的拉门处于关闭状态，没有造成人员受伤。该反应曾多次重复做过，因反应量很小，未曾发生事故。;;;;;事故原因： 据当事人和其课题组长事后分析，含炔基官能团化合物在加热条件下容易与浓度较高的杂质发生聚合反应，放出大量的热量，导致温度失控引发爆炸。4-氯-丁炔-1-醇是含炔基官能团的化合物，可能与反应中产生的杂质在高温下发生聚合反应引发爆炸。 ;经验教训： 当事人佩带了防护镜和手套，并拉下了防爆橱门，因而该事故未造成人员伤害。在实验中使用危险药品或产物比较活泼的，在实验前应对该实验过程中可能出现的危险性有个预案，并落实防范措施 。;责任人:某某 时间：2019.11.23 地点：新楼3楼 事故经过： 玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加热温度160℃。当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。当事人额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。;;脸上的防护镜被击落;斑斑血迹;事故原因： 玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。氨水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。;经验教训： 化学实验必须在通风柜内进行，密闭系统和有压力的实验必须在特种实验室里进行 。;;;被爆炸冲击波压平的铝锅（油浴）;被震落的照明灯罩;;事故原因： 存放过程中，四氢呋喃可能产生了过氧化物，导致了事故的发生。 ;经验教训： 在使用乙醚、四氢呋喃等有可能产生过氧化物的溶剂时，应检验是否有过氧化物存在。在使用中加一点还原剂以防止有过氧化物的发生。;六. 乙醚爆炸事故;被瞬间产生的强大热量烧焦的毛刷;;;事故原因： 所使用的石油醚是沸点在30℃-60℃的低沸点溶剂，又因夏天的连续高温。经事后测量自来水温度就达33℃，石油醚未能冷却而大量挥发。当石油醚蒸汽与空气混合达到一定比例，遇火星即发生爆炸。;经验教训： 因回流溶剂时冷却效果不佳致使大量溶剂挥发造成的爆炸事故已发生多起，这起事故再次给我们敲响了警钟。常规的回流实验虽然简单，但必须保证良好的冷凝效果。天气炎热时应避免大量使用溶剂，尤其是低沸点溶剂。 ;七. 盐酸气伤人事故;事故原因： 这套高压釜反应装置被安置在棚内，当时又正值高温时节，棚内温度超过40℃，管内残留的氯硅烷变为气体，产生了一定的压力，拔去塞子时氯硅烷气体就冲了出来。;经验教训： 高温对化学试剂可能带来的危险性认识不足，科研人员又忽视了防护用品的使用，扩大了受伤