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PAGE \* MERGEFORMAT 20 系统解剖学自主学习讨论提纲 (第二版) 南京医科大学人体解剖学系 2013年8月 学习模式 基于问题，以自主学习为主的讨论模式 学习环节 环 节 同学任务 教师任务 课 前 围绕问题自主学习（可分小组） 作读书笔记 给予问题 提出自学要求 理论课 以同学为主讨论 作讨论笔记 协助同学解决问题、 提炼重点、解译难点、培养学生学习能力 实验课 执行组长负责制的自主学习（每组5-7人） 尊重、爱惜教学标本；全体穿工作服、戴手套 组长轮流担任，根据《指导》组织实验 （拿教材、不戴手套） 指导 答疑 检查 课 后 对自学知识结合课堂讨论和实验观察 整理、归纳、总结，完善笔记 答疑 考核方法 环 节 考核项 注意事项 分值 合计 理论课 自学情况 参与讨论 鼓励主动参与，答错不扣分 被动参与，答错扣分 0-10 0-4 10 实验课 实验效果 执行组长组织情况，组织失败扣分 标本结构掌握情况，答错不扣分 0-2 0-8 10 阶 段 运动系统 内脏学 脉 管 神经系统 计算机考试 题型：标本题、选择题（3类） 20 20 期 末 课 程 计算机考试 笔 试 30 30 60 学习资源 人体解剖学开放实验室 全天开放 自学书籍 教材 人体解剖学理论与实验学习指导 图谱 局 域 网 解剖自主学习考试系统 课件