人教版一年级数学下册课标说教材.pptVIP

人教版义务教育教科书;世事再纷繁，加减乘除算尽； 宇宙虽广大，点线面体包完。 数学—— 高度的抽象美、 严谨的逻辑美、 广泛的应用美 令我为之痴迷、陶醉。 ;说建议 ;说 课 标;说建议 ;;说建议 ;;;说建议 ;数与代数;一年级数学（下）;说建议 ;;科学性——尊重学生已有经验，符合学生认知发展规律;科学性——教学素材的选择，既体现数学的实质，又有利于提高学生的学习兴趣;科学性——细节上的安排是教学经验的提炼，追求的是恰当与合理。;;可读性——直观形象、图文并茂、生动有趣;;整体性——;;过程性——体现数学知识的形成过程;过程性——反应数学知识的应用过程;;伸缩性——面向全体、关注差异;; 学生生活素材;说建议 ;;说建议 ;;　　“理”——可以用“知识卡片、错题库、小书签”等激发学生学习兴趣，引导学生把零散的知识条理化、结构化。 　?? ; “用”——教师应充分挖掘整理复习和总复习中数学活动的练习功能，在全面复习知识的同时，使学生对以前所学的知识有新的认识和提高，达到“整体大于部分之和”的目的。 ;说建议 ;;说建议 ;内容结构;;说建议 ;口算内容的编排，遵循了儿童认知发展的基本规律;说建议 ;20以内数 的加减法;说建议 ;;;;;;;说建议 ; 评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。;;;;书 面 测 试;书 面 测 试;说建议 ;生活处处皆数学， 身边处处是资源。;捕捉 生成资源;